超神创作系统无弹窗 正文 107、三小的美术课，古代现代未来
比赛的数据统计结束，刘笔就宣布大家自由活动。但见此情形同学们都很诧异，一人以为这新老师健忘，便提醒道：“还有第三节的表演呢？”
面对这位同学的提醒，刘笔只是微微一笑，却道：“谢谢你的提醒，相信你们下次一定会让我记住！”
完这话，刘笔立即离开，朝办公室快步行去，将他的数据打印出来，自己收集一份，一份放到班主任办公桌上。
…
等老师走了好一会，同学们才聚集讨论，老师那句话是什么意思。
一人似乎很聪明，立即道：“这还不懂啊，老师觉得我们当中没有一人能行吧！”
听着这人一，立即便有人反驳道：“我猜是老师打算让我们自己进行…”
然而不待这人完，确有一个声音淡淡地指着前面一位同学道：“他的是对的，老师对我们班的表现没什么兴趣。”
众人听到这个淡淡的声音，顿时便朝他扫来。
这人也不是别人，正是逃学了一个月，才刚刚被袁老师带回学校的王磊——曾被誉为“天才”的家伙，他是二年级学生，今天他们班主任不在，也不知袁老师是出于什么考虑，竟然将他带到这个班级来上一节体育课。
当然，如果有当天同样在网吧的学生，一定会深深记得这个王磊曾过那句话：来学校，主要想会会那个刘笔。
似乎就是出于这样的考虑，袁老师就将这个二年级的天才，带到一年级的体育课上，而这节课，这个王磊也算是见过了刘笔了。
只是看起来，他似乎有些失望。
…
结束了一校的体育，刘笔立即奔向三，在三这里，他一周的三节课是美术。
相比初中生不同，在三，刘笔面对的是一群三年级生，也不知是不是巧合，好像整个ZK镇都严重缺乏三年级老师，好像所有老师都不喜欢带这个不上不下的年级…
相比之下，刘笔却反而很中意这个年纪，虽然他学的时候，语文不及格最严重的时期就是三年级！
接下来刘笔翻开课本，与在二的方法差不多，让学生们仔细看图，课本上是一副美丽的大草原，上面有各种树木、植物和动物，然后开始在他的提示下作画，不过，他给这班学生的主题有奇怪，分为古代、现代和未来。
“什么是古代、现代和未来？”某学生问道。
刘笔在黑板上用粉笔作画，根据课本上的画，画出它们分别处于三个时代的形象，其中用到了包括人物、事件、建筑和文字来制造时代的印记。
“看看，这是老师画的三种不同时代的画…”刘笔指向第一幅画道：“同学们，在你们心目中很久很久以前的的大草原是什么样的，与老师是一样的吗？将你们心中的很久很久以前的大草原画出来看看？”
紧接着刘笔也指了指中间的一幅画，表示为现代的美丽大草原，然后指出未来的大草原，只见他画出来的竟然是个有大量人类居住的大草原，这些人类很奇怪，就像野人一样，身上居然都穿着如同野生植物一样的衣服。
一些学生不是很明白，便将手高高举起。
刘笔了一个女生的名，让她站起来提问。
“老师，您的画是不是弄错了？那些野人怎么是未来的我们呢？”女生眼中竟是疑惑。
听到这位同学提问，刘笔立刻来了精神——没错，实际上真正要上这节课，他的目的就是为了带动大家的兴趣和积极性，这样为以后的课打下基础。
“这位同学问的很好！”刘笔头，示意她坐下，然后指向自己的作品道：“大家看，这里面的人类，好像是很久以前的对吧，但是大家有没有注意他们穿的衣服呢？”
刘笔指向一个男孩穿的像老虎皮一样衣服道：“同学们，你们知道吗？我们美丽的地球，因为环境的污染，出现了很多的自然灾害，所以老师的话，是很久很久以后，我们将地球重新爱护起来，与大自然融为一体，发展出来生态化的科技…”
到这，刘笔指向男孩穿的衣服道：“看看他的衣服，其实他的衣服是一种太阳超能的衣服，上面的花纹可以吸收太阳能，然后转化成体能，穿着这样的衣服，只要有太阳光，我们就有无穷的力量！”
听着老师的讲解，一个个都瞪大了眼，张大了嘴，都呆了，他们哪里听过这样的高科技，那简直太神奇了！
见大家很惊讶，刘笔微微一笑道：“大家看看，只要我们充满了想象，画画是不是很有趣呢？”
学生们都大大头。
得到刘笔的引导，这些学生无一不展现出极强对画画的兴趣！
当然，学生们能有这番积极，多少也与刘笔的“扩展”和“传递”有关，在刘笔的健康扩展下，看着刘笔画出来的三幅精美画，他们的健康指数不断提高，身体素质提高了，注意力也就更加集中了。
接下来学生们开始埋头画画起来，看着大家都很兴奋地画着，有些是不是看看黑板上他的作品，那种认真劲让他感到欣慰不已。
当然，他自然也不能闲着，作为对画画可以刚入门的他，自然不觉得光靠系统的辅助做出来的这些，就意味着他已经是大师了，事实上即便开始各种模式来作画，对于很多涉及到细致方面的东西，他也很难做到。
画画这个东西，他是必须要学的，现在就开始——他当初为何要对梁校长自己在这四种科目上能勉强胜任呢，当然不是随口，画画，或者直接漫画对于写网文的他来，自然不会陌生，曾经踏入网文圈，就幻想过有一天自己的能够被人画成漫画，那时候想起来就兴奋！
自然的，曾经的梦想，只可能因为现在能力的强大而不断膨胀，膨胀…
随着思绪渐渐转移到某个他中的场景，当即抬起手，开始画板上尝试将那一幕定格下来。
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