废柴祭品太逆天无弹窗 185-精灵之光
铃铃铃，上课铃声响了起来，生们立即回到自己的座位上坐好，只有那个上午偷看猫儿的那个女孩没有回到自己的座位上，她的脸上出现很复杂的神色，却在见到老师已经进入教室之后，立即转身向站在班级里的猫儿走去，她一句话没有伸手拉起猫儿就往班级外走去。猫儿有些惊奇地看着女孩，有些奇怪地问道：“同，你这是带我去哪里呀？”
“叶笑你这是要拉新同做什么去？”老师出声问道。
叶笑转头向老师道：“老师，新来同的桌椅坏了，中午的时候被校工搬走了，现在还没搬来新的桌椅，我要带同去要回桌椅。”
老师的眉头微皱了一下，她抬手挥了挥道：“去吧，尽快回来上课。”
“嗯。”叶笑点头答应，她拉着猫儿的手快步走出教室，一直向楼口的杂物间而去，被她拉着的猫儿，略带一丝奇怪地问道：“你不怕他们欺负你吗？”
叶笑转过头看向猫儿，停下脚步道：“他们不敢对我怎么样，你转班吧。”
“我为什么转班？”猫儿很阳光地笑了起来问道。
“难道你想继续被欺负下去吗？”叶笑有些着急地问道。
猫儿笑眯眯地摇头：“当然不想。”
“那你……”叶笑有些迟疑地看着猫儿的笑脸，很是不解猫儿为什么被欺负还能笑得出来。
猫儿依旧笑眯眯地道：“留在A班很有趣啊，当然我也不是受虐狂，被欺负了就这么离开了，岂不是太没骨气了，而且我也要证明没有共生灵的人，并不是可以随意被人欺负的。”
听猫儿这么一，叶笑禁不住一愣，从到大她所听所见的都是没有共生灵的人被欺负，就如比她大三岁的表姐，原那么善良喜欢陪她玩的表姐，却因为她没有共生灵被同欺负，习成绩下滑，家里人都不理解她，她受不了跳楼自杀。
那时的她虽然已经十二岁，大人们还都以为她还什么都不懂，可是那时的她已经明白了表姐因为什么死的，她记得那个陪她玩对她很好的表姐，知道表姐死了的时候，她偷偷哭泣了一晚上，而她的家人，除了姐姐的父母，竟没有人因为一个没有共生灵的死而伤心，这让她十分的不解和迷茫。
直到她来到这个曾经逼死表姐的A班，才在班主任老师这里得到答案，她曾经也想阻止，却发现自己无能为力，跟她一个班级的大部分同竟然都跟她的家人，宣扬无共生灵就是废物的老师一般，都是瞧不起没有共生灵的人，她不喜欢他们，也不觉自己用冷漠的外壳掩饰自己的孤单的内心有什么不对的。
现在新期的第一天，她看到这个软萌的插班生猫儿，第一眼的时候，她就能看出猫儿没有共生灵，因为猫儿与表姐一样身上没有灵之光。
灵之光是每个与灵签订契约的人身上都有的肉眼看不到的光芒，没有签约成的人是没有的，而能看到灵之光都是拥有共生灵并成为大天玄者中级之后的人才行，而叶笑从出生之后就拥有这样的能力，她能清晰地知道谁是普通人，谁是共生灵的签约者。
看到猫儿是普通人，她就为这个猫儿担心，希望猫儿不要出自己没有共生灵的事情，可是她还是了，简直就是大笨蛋！
猫儿看到叶笑有些发呆的样子，只是对叶笑甜笑了一下后，打开没有锁上的杂物间，正看到自己的座椅就在杂物间之中，她想了想之后转身离开，叶笑随后问道：“你要干什么去？”
“当然是找人帮我搬桌椅呀。”猫儿转身笑着回答叶笑，理所当然的样子使得叶笑禁不住道：“班主任是不会搭理你的，她歧视没有共生灵的生，是不会帮助你解决的。”
猫儿眨了眨眼睛，她继续向教师办公室而去，看样子根没有将叶笑的话放在心上。
叶笑十分着急地跟上猫儿，她很想他们两个人一起就能将桌椅搬回去，可是看到猫儿完没有这个意思，她真的很担心猫儿会因为这件事情吃亏。
然而就在猫儿快走到办公室，叶笑看到猫儿竟然停下脚步，然后好像在想些什么事情，又突然转身向班级走去，这使得叶笑更加奇怪了，她想要张口询问的时候，猫儿突然转头看向她，对她做了个安静的手势。
叶笑立即憋住想要询问的话语，看着猫儿来到班级门口伸手推开教室门，在班级里的老师和生看向她的时候，猫儿很是乖巧地对老师道：“老师，您能帮我将桌椅搬回来吗？”
正在授课的老师眉头微皱，她放下手中的教科书，来到猫儿的近前问道：“你的桌椅在哪里？”
“在杂物间。”猫儿十分乖巧地回答。
老师点了点头，转身跟生们道：“你们先自习。”，话落老师带着猫儿去拿猫儿的桌椅。
等到老师将猫儿的座椅放倒原处时，猫儿很是有礼貌地道谢：“谢谢老师。”
老师点头，转身回到讲台之上，继续上课，似乎猫儿的事情只是一个插曲，被她不咸不淡地一笔带过了一般。
坐回原来位置的猫儿，继续认真地听课，没一会儿的功夫一张字条就出现在她的桌子上，她连看都没有看地继续听课，直到她桌上的字条出现了十多个的时候，猫儿终于有了反应。
就见猫儿伸手将字条打开一一看过之后，折成奇怪的形状又放回原处，然后这些字条竟然如同被施下魔法了一般，自己动了起来，一个个如同飞箭一般飞向了传给猫儿字条的人身上。
啪…啪……的细微声音响起，每一个传给猫儿字条的人都被字条砸中头，接着那些被砸中头的生们都做出了一个相同的动作，四处查看是谁咋他们的头。
然而这些生们都没有找到是什么人干的，却让猫儿清楚究竟有几个人带头欺负她了，同时也听到老师提醒：“认真听课。”